Establecimientos educacionales de Los Ríos inician su segundo semestre este lunes

Se trata de 203 establecimientos en la Provincia de Valdivia y 104 en la Provincia del Ranco.

El seremi de Educación, Juan Pablo Gerter, indicó que 307 establecimientos ingresaron a clases este lunes 14 de julio en Los Ríos, a los cuales se suman los 147 que ya se reintegraron el pasado 7 de julio. 

“Esta semana ya se encuentran todos los establecimientos educativos en clases, y como ministerio estamos impulsando la campaña “Volvamos a Clases: el aprendizaje lo construimos en comunidad”, con el objetivo de incentivar aquellas iniciativas que surgen desde las mismas comunidades educativas para fortalecer la asistencia, los aprendizajes, y la convivencia”, señaló el seremi.

Cifras de asistencia escolar en Los Ríos

Según cifras entregadas en junio del presente año por el Centro de Estudios del Ministerio de Educación, la Región de Los Ríos en 2024 presentó una mejora en la tasa de asistencia promedio de 3,3 puntos porcentuales, pasando de 84,5% en 2022 a un 87,8% en 2024. 

Lo anterior se traduce en una reducción de la inasistencia grave y crítica en la matrícula regional, la que se redujo en 10,5 puntos porcentuales, pasando de 34,7% en 2022, a 24,2% en 2024. 

Gerter se refirió a estas cifras y destacó el trabajo colaborativo con las comunidades educativas. 

“Aquí el ministerio es quien traza una hoja de ruta, pero son las comunidades educativas quienes a diario impulsan estos avances en la sala de clases. Estas cifras son el reflejo de que vamos por un buen camino, pero también nos dicen que hay mucho por hacer, es importante continuar trabajando para seguir en la mejora de estos indicadores”, dijo la autoridad.

A nivel nacional, de las 16 regiones, 13 redujeron su tasa de desvinculación en el período 2023 – 2024, y las regiones que hoy exhiben la menor desvinculación son Los Ríos (0,97%), La Araucanía (0,99%) y Ñuble (1,00%). 

“Esta cifra significa que somos la región con la menor tasa de desvinculación del país y por tanto, la menor cantidad de estudiantes fuera del sistema, reducir estos indicadores ha sido una de nuestras prioridades", sostuvo Gerter.

La autoridad valoró que es importante seguir impulsando la mejora con iniciativas innovadoras para que las y los estudiantes asistan de manera permanente a clases, y no solamente para aprender los contenidos de las asignaturas, sino que también para el desarrollo integral. 

"Es en la sala de clases y en los patios donde las y los estudiantes aprenden a convivir, a resolver sus diferencias”, enfatizó Gerter.  Recibe nuestras noticias en: WhatsApp | Instagram | Newsletter.